Cheia succesului e în maînile profesorului. Strategia, pe care acesta o aplică, este una dintre cauzele reușitei școlare. Desigur, nu se recomandă a abuza de unele strategii. Totuși cunoașterea lor îi oferă cadrului didactic nu doar posibilitatea să le aplice cu măiestrie, ci și să evite eșecul școlar, incitând curiozitatea elevilor.

Povestea numelui

https://www.storyjumper.com/book/index/49320336/JOCUL-DIDACTIC-POVESTEA-NUMELUI-

Fotolimbaj

Aceată tehnică îi permite profesorului să experimenteze cu elevii, utilizând desene, ilustrate, fotografii. Imaginația vizuală și verbală este exploatată, căci elevului îi este oferită șansa să-și exploreze abilitățile verbale. Cum se aplică aceasta?

Primul pas

Profesorul își propune pentru discuție un subiect.

Al doilea pas

Selectează imagini care au tangență cu subiectul propus pentru discuție.

Al treilea pas

Expune sarcina pentru elevi care constă în redactarea unui text în baza imaginilor propuse sau alcătuirea unei povestiri care corespunde imaginilor selectate. Narațiunea poate să cuprindă ordinea fotografiilor propuse sau etapele acesteia să fie organizate aleatoriu, la dorința elevilor, fără ca să corespundă ordinii în care au fost expuse desenele.

Exemplu de sarcină
Redactați, în baza ilustratelor, o legendă despre cum au apărut gradele de comparație.

https://www.canva.com/design/DADNSHRtrR0/view